الموضوع: استفتاء لمعلمي ومعلمات التربية الفنية .

جميع الامور التي يعانون منها الاخوه جميع مدرسين الماده يعانون منها

والي يقهرني اكثر اهمال المديرات للماده

واكثر شي يضايقني اذا قالت وش يعني فنيه يابنت الحلال مشي

وبصراحه اتمني حلول تفيدنا

ولكم جزيل الشكر

اولاً : التربية الفنية مجال مفتوح لنثر الابداعات سواء من قبل المعلم أو الطالب

ثانيا : نستطيع القول بأن معلم التربية الفنية هو الذي يستطيع ويتحمل الجزء الأكبر في مسئولية الارتقاء بهذه المادة ويجعل الجميع يصفقون احتراما وتقديرا لها

الثقافة الفنية + التجديد والابتكار+الحب العميق لهذه المادة + تشجيع الطلاب+ عدم الالتفات الى العراقيل +ايجاد الحلول
=== تربيـــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــة فنيــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــة راقيـــــــــــــــــــــ ــــــــــــــة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد الردادي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كل عام وانتم بخير
باختصار وبدون مقدمات تشتت الافكار.
لو طلب منك ورقه بسيطه تلخص فيها مشكلة التربية الفنية كمادة على شكل نقاط 1- 2- 3 ، اسباب المشكلة والحلول التي تقترحها لتعديل الوضع والرقي بالمادة.

(التربية الفنية بين الواقع والمأمول)
ما ستطرحونه سيؤخذ بعين الاعتبار في عملية تطوير الماده .

سبق وان طرحتم موضوعات مشابهه ولكنها كانت تتناول جانب واحد وباسهاب . هنا نريد الطرح شامل لجميع الجوانب وعلى شكل نقاط دون الخوض في التفاصيل.

تحياتي للجميع

هلا استاذ وليد
المشاكل كثيره في التربيه الفنيه وذكروها الاخوان والاخوات

ولكن نريد الحلول :

1 -

نبدا من مرحله الابتدائيه : بصراحه يبغالهم معلمين مؤهلين لتدريس الماده 000 وعشان اجيب معلمين متميزين لابد من وضع اختبارت لهم قبل الدخول في التخصص في مرحله الجامعه 000 ويبغا لنا تكثيف ساعات التربيه الفنيه بكافه فروعها

يعني بصراحه انا دارس فنيه في السنه الثالثه والرابعه من الكليه 000 طيب السنتين الاوله والثانيه ايش درست ولاشي دراسه عاديه

لا اذكر المواد بالضبط لاني لي عن اول وثاني كليه حوالي 10 سنوات

ولكن ليش ندرس تربية رياضيه وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس رياضيات وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس كيمياء 00 فيزياء 00
احياء مو مشكله عشان فيها تشريح يمكن تفيدنا في الفنيه
طيب عربي ليش ادرس قواعد يكفي سنوات الداسه في الابتدائيه والمتوسطه والثانويه

وغيرها من المواد

2 -

لماذا لايكون عندنا ماده التربيه الفنيه في الثانويه

يعني 3 سنوات فاصله بين المتوسط والكليه مصيبه + اول سنتين من الكليه اعداد عام = 5 سنوات تقريبا فاصله ( عمر انسان بصراحه )


3 - اذا حلينا هالمشكلتين بيطلع لنا خبراء في الفن 00 تدرس اولادنــا وبناتنا

4 -

عدم استحداث اي مبنى مدرسي اذا لم يكن به معمل على الاقل وصاله عرض للاعمال الفنيه


تحفيز في تقليل الحصص : بصراحه احس بملل لما اجلس 90 دقيقه في فصل واحد او مع طلاب فصل واحد ... خاصه اذا كانوا الطلاب لا يرغبون في الماده

وفي بعض الفصول والله اني انسى الوقت لان الطلاب يحبون الفنيه وفيهم مبدعين

5 -

حصصنا في الاخير بصراحه

يعني اول ثلاث حصص قاعد في غرفه المدرسين وكثروا من الحصص السوادس والسوابع

طيب

لما اشوف باقي معلمين المواد يعطي حصصه من البدايه وفي نص اليوم المدرسي يخلص حصصه ويروح البيت يرتاح يعني داوم مثلا في اليوم 3 او 4 ساعات

طيب انا اداوم الى اخر اليوم واجي مع الطابور يعني هو صاير افضل مني بكثير

انا اكد من 7 الى 2 ونص
وهو من 7 الى 12 ونص مثلا

كم الفرق ساعتين بصراحه احس بالقهر 000

هذا غير ان عندي 24 حصه ويبغوني ازين المدرسه 000 معصي والله ما ازينها انا معلم مثلي مثلهم لهم حصتي وتواجدي في المدرسه غير كذا اسف

لكن ان يسرتم لنا الجو المريح وتقليل الحصص والضغط علينا ابشرو والله بالشغل الزين


وهناكـ الكثير 000 ونتمنى ارسال استبيان لكل مدارس الدوله 000 مثل هالشيء وجمعها وفرزهــا وتكوين اسس ترتكز عليها الماده وعلى معلميها اللي اصبحو نهايه المطاف عمال سباكه ودهان


Al KhF

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد الردادي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كل عام وانتم بخير
باختصار وبدون مقدمات تشتت الافكار.
لو طلب منك ورقه بسيطه تلخص فيها مشكلة التربية الفنية كمادة على شكل نقاط 1- 2- 3 ، اسباب المشكلة والحلول التي تقترحها لتعديل الوضع والرقي بالمادة.

(التربية الفنية بين الواقع والمأمول)
ما ستطرحونه سيؤخذ بعين الاعتبار في عملية تطوير الماده .

سبق وان طرحتم موضوعات مشابهه ولكنها كانت تتناول جانب واحد وباسهاب . هنا نريد الطرح شامل لجميع الجوانب وعلى شكل نقاط دون الخوض في التفاصيل.

تحياتي للجميع

هلا استاذ وليد
المشاكل كثيره في التربيه الفنيه وذكروها الاخوان والاخوات

ولكن نريد الحلول :

1 -

نبدا من مرحله الابتدائيه : بصراحه يبغالهم معلمين مؤهلين لتدريس الماده 000 وعشان اجيب معلمين متميزين لابد من وضع اختبارت لهم قبل الدخول في التخصص في مرحله الجامعه 000 ويبغا لنا تكثيف ساعات التربيه الفنيه بكافه فروعها

يعني بصراحه انا دارس فنيه في السنه الثالثه والرابعه من الكليه 000 طيب السنتين الاوله والثانيه ايش درست ولاشي دراسه عاديه

لا اذكر المواد بالضبط لاني لي عن اول وثاني كليه حوالي 10 سنوات

ولكن ليش ندرس تربية رياضيه وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس رياضيات وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس كيمياء 00 فيزياء 00
احياء مو مشكله عشان فيها تشريح يمكن تفيدنا في الفنيه
طيب عربي ليش ادرس قواعد يكفي سنوات الداسه في الابتدائيه والمتوسطه والثانويه

وغيرها من المواد

2 -

لماذا لايكون عندنا ماده التربيه الفنيه في الثانويه

يعني 3 سنوات فاصله بين المتوسط والكليه مصيبه + اول سنتين من الكليه اعداد عام = 5 سنوات تقريبا فاصله ( عمر انسان بصراحه )


3 - اذا حلينا هالمشكلتين بيطلع لنا خبراء في الفن 00 تدرس اولادنــا وبناتنا

4 -

عدم استحداث اي مبنى مدرسي اذا لم يكن به معمل على الاقل وصاله عرض للاعمال الفنيه


تحفيز في تقليل الحصص : بصراحه احس بملل لما اجلس 90 دقيقه في فصل واحد او مع طلاب فصل واحد ... خاصه اذا كانوا الطلاب لا يرغبون في الماده

وفي بعض الفصول والله اني انسى الوقت لان الطلاب يحبون الفنيه وفيهم مبدعين

5 -

حصصنا في الاخير بصراحه

يعني اول ثلاث حصص قاعد في غرفه المدرسين وكثروا من الحصص السوادس والسوابع

طيب

لما اشوف باقي معلمين المواد يعطي حصصه من البدايه وفي نص اليوم المدرسي يخلص حصصه ويروح البيت يرتاح يعني داوم مثلا في اليوم 3 او 4 ساعات

طيب انا اداوم الى اخر اليوم واجي مع الطابور يعني هو صاير افضل مني بكثير

انا اكد من 7 الى 2 ونص
وهو من 7 الى 12 ونص مثلا

كم الفرق ساعتين بصراحه احس بالقهر 000

هذا غير ان عندي 24 حصه ويبغوني ازين المدرسه 000 معصي والله ما ازينها انا معلم مثلي مثلهم لهم حصتي وتواجدي في المدرسه غير كذا اسف

لكن ان يسرتم لنا الجو المريح وتقليل الحصص والضغط علينا ابشرو والله بالشغل الزين


وهناكـ الكثير 000 ونتمنى ارسال استبيان لكل مدارس الدوله 000 مثل هالشيء وجمعها وفرزهــا وتكوين اسس ترتكز عليها الماده وعلى معلميها اللي اصبحو نهايه المطاف عمال سباكه ودهان


Al KhF

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد الردادي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
كل عام وانتم بخير
باختصار وبدون مقدمات تشتت الافكار.
لو طلب منك ورقه بسيطه تلخص فيها مشكلة التربية الفنية كمادة على شكل نقاط 1- 2- 3 ، اسباب المشكلة والحلول التي تقترحها لتعديل الوضع والرقي بالمادة.

(التربية الفنية بين الواقع والمأمول)
ما ستطرحونه سيؤخذ بعين الاعتبار في عملية تطوير الماده .

سبق وان طرحتم موضوعات مشابهه ولكنها كانت تتناول جانب واحد وباسهاب . هنا نريد الطرح شامل لجميع الجوانب وعلى شكل نقاط دون الخوض في التفاصيل.

تحياتي للجميع

هلا استاذ وليد
المشاكل كثيره في التربيه الفنيه وذكروها الاخوان والاخوات

ولكن نريد الحلول :

1 -

نبدا من مرحله الابتدائيه : بصراحه يبغالهم معلمين مؤهلين لتدريس الماده 000 وعشان اجيب معلمين متميزين لابد من وضع اختبارت لهم قبل الدخول في التخصص في مرحله الجامعه 000 ويبغا لنا تكثيف ساعات التربيه الفنيه بكافه فروعها

يعني بصراحه انا دارس فنيه في السنه الثالثه والرابعه من الكليه 000 طيب السنتين الاوله والثانيه ايش درست ولاشي دراسه عاديه

لا اذكر المواد بالضبط لاني لي عن اول وثاني كليه حوالي 10 سنوات

ولكن ليش ندرس تربية رياضيه وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس رياضيات وانا تخصصي فنيه
ليش ادرس كيمياء 00 فيزياء 00
احياء مو مشكله عشان فيها تشريح يمكن تفيدنا في الفنيه
طيب عربي ليش ادرس قواعد يكفي سنوات الداسه في الابتدائيه والمتوسطه والثانويه

وغيرها من المواد

2 -

لماذا لايكون عندنا ماده التربيه الفنيه في الثانويه

يعني 3 سنوات فاصله بين المتوسط والكليه مصيبه + اول سنتين من الكليه اعداد عام = 5 سنوات تقريبا فاصله ( عمر انسان بصراحه )


3 - اذا حلينا هالمشكلتين بيطلع لنا خبراء في الفن 00 تدرس اولادنــا وبناتنا

4 -

عدم استحداث اي مبنى مدرسي اذا لم يكن به معمل على الاقل وصاله عرض للاعمال الفنيه


تحفيز في تقليل الحصص : بصراحه احس بملل لما اجلس 90 دقيقه في فصل واحد او مع طلاب فصل واحد ... خاصه اذا كانوا الطلاب لا يرغبون في الماده

وفي بعض الفصول والله اني انسى الوقت لان الطلاب يحبون الفنيه وفيهم مبدعين

5 -

حصصنا في الاخير بصراحه

يعني اول ثلاث حصص قاعد في غرفه المدرسين وكثروا من الحصص السوادس والسوابع

طيب

لما اشوف باقي معلمين المواد يعطي حصصه من البدايه وفي نص اليوم المدرسي يخلص حصصه ويروح البيت يرتاح يعني داوم مثلا في اليوم 3 او 4 ساعات

طيب انا اداوم الى اخر اليوم واجي مع الطابور يعني هو صاير افضل مني بكثير

انا اكد من 7 الى 2 ونص
وهو من 7 الى 12 ونص مثلا

كم الفرق ساعتين بصراحه احس بالقهر 000

هذا غير ان عندي 24 حصه ويبغوني ازين المدرسه 000 معصي والله ما ازينها انا معلم مثلي مثلهم لهم حصتي وتواجدي في المدرسه غير كذا اسف

لكن ان يسرتم لنا الجو المريح وتقليل الحصص والضغط علينا ابشرو والله بالشغل الزين


وهناكـ الكثير 000 ونتمنى ارسال استبيان لكل مدارس الدوله 000 مثل هالشيء وجمعها وفرزهــا وتكوين اسس ترتكز عليها الماده وعلى معلميها اللي اصبحو نهايه المطاف عمال سباكه ودهان


Al KhF

احترام مادة التربية الفنية من احترام المدرس لذاتة فاذا اعتز المدرس بمادتة العلمية والفنية لما جرء علية اى انسان فعندما تكون متمكن من مدتك لايستطيع انسان ان يهزمك ولكن يهزم الضعيف فقوى نفسك اولا بالمعرفة واثقل نفسك بالموهبة تستطيع ان تتغلب على اكثر المشاكل التى تواجهك فأنا كمدرس تربية فنية لم يحاول اى مدير مدرسة الحط من حصص التربية الفنية وكان لى التميز ووضع كل الامكانيات امامى على الرغم من ان بعض هؤلاء المديرين لم يحترموى مدرسين تربية فنية قبلى ولكن بتمكنك من المادة وحبك لها تستطيع ان تدافع عنها فاذا اخلصت فى عملك فلا تخاف احد الا الله

مشكور اخوى الوليد على هذا الموضوع بصرحة انا معلمة فنية اتخرجت من الكلية الاقتصاد المنزلي وانا ماعرف الى الطباعة على القماش لانة مافية تخصص لهذا المادة , وجهت عدة مشاكل من الطالبات مستغربات انى اعطي دروس متوسعةوجديدة عليهم, وكلة بفضل اللة ثم القائمين على هذا المنتدى من مشرفين واستاذةوانا اقدم لهم الشكر وقول جزاءهم اللة االف خير .
1ـ اعداد كتب مطورة لهذا المادة حتى تستطيع الطالبة انة تاخذ افكار ومعروف انة كتاب مادة التربية الفنية ما تغير ولا تطور .
2 ـ وضع المعلمات على نفس التخصص حتى تعطي او على الاقل تقام لهن دورات ,لانة فعلا محتاجين واولهم انا .
3ـ زيادة ميزنية المادة الانة اسعار الالوان وغيرة غالية وما كل طالبة تقدر ,وعندنا ميزنية التفصيل والتدبير نفس الفنية واغراض الفنية اغلا واكثرمن الاغراض التفصيل و التدبير.
4_ اعداد وتخصصيص با المدارس غرفة تسمى ورشة عمل للفنية ,واخرى مكان لعرض الاعمال .وانا عني سويتة وهي افضل .
5ـ تكثيف الدورات المعلمات .

مششششكور كثير اخوى وليد واللة يعطيك العافية.

الله يعطيك العافيه اخوي الوليد
من أهم المشاكل
عدم التجديد في الكتب المدرسيه كبقية المواد
عدم وجود مراجع كافية للماده
عدم أهتمام اولياء الامور بالماده
زيادة الميزانية نظر لزيادة اسعار الخامات والادوات
ترك الحريه لمعلم التربيه الفنيه باختيار الخطط والمنهج حسب مايراه مناسب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المشكلة تكمن في المعلم والمعلمة وهي في عدم دفاعهم عن هذه المادة الرائعة إذا سألت أي طالب وطالبة عن افضل مادة يتعلمها سيخبرانك عن التربية الفنية إذا كان المعلم والمعلمة جديرين بتدريسها وابتكار ماهو جديد فيها أنا كنت معلمة في احدى المدارس الأهلية وما أدراك ما المدارس الأهلية وبالرغم من المعاناة التي كنت أواجهها إلا أني كنت أستمتع عندما أرى الإنبهار في عيون الطالبات بما أنجزوه المشكلة هي في عدم الوعي لو كل معلم ومعلمة أعدوا محاضرة بسيطة ومختصرة عن أهمية هذه المادة في نفسية الطلاب والطالبات وكتيبات عن بعض الأعمال وكيفية عملها صدقوني الكل راح يهتم بهذا المجال أنا كنت ألاحظ المعلمات حينما يأتين إلى غرفة التربية الفنية يردن معرفة طريقة العمل الذي أنجزه مع الطالبات
الوعي الوعي يا أخواتي وياأخواني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع جميل وهادف ويعبر عن هموم معلمي ومعلمات التربيه الفنيه وهذا مادفعني للمشاركه فهذه اول مشاركه
لي في هذا المنتدى الهموم كثيره الخصها بعدة نقاط
الميزانيه لاتكفي فهناك مواضيع تحتاج لمعدن وخشب وغيرها المدرسه لاتوفرها واكلف بشرائها من مالي الخاص
وترفض المديره اعطائي من الميزانيه الا في نهاية العام وبالشحااااده كاني اسئلها صدقه
استهانة الطالبه والاهل بالماده فلاتحضر الكراسه والادوات متحججه بان لارسوب في مادة الفنيه والموجهه تطلب مني مارسب احد اذا احضرت ام الطالبه للمدرسه تسال عن بنتها في كل المواد الا الفنيه
تكليف المعلمه بالاذاعه بلاضافه لحصص الرياده والملاحضه والنشاط وتزيين غرفة المديره والملفات الادارييه
هذا غيض من فيض ولو اكتب ماخلصت الله لايحرمنا الاجر

[COLOR="black"]السلام عليكم ورحمة الله
1-حجب الميزانية المخصصة للتربية الفنية من قبل ادارة المدرسة
2-عدم وجود حماية لمعلمة التربية الفنية او انصاف من قبل المشرفات
3-سلبية و استسلام معلم التربية الفنية
عدم اعطاء المعلمه الحرية في وضع المنهج وتقيد بمواااضيع معينه بل المصيبة عند في الاحساء نظرة المشرفات إلى معلمة الفنية أنها عبدة لمادة الفنية (( فقد وضعت المشرفات تخطيط بيانية وخطط منهجية وشهرية ويومية على المعلمة أن تعمل بها وعليها شحذ كل الجهد في جمع الوسائل ووضعها مضغرة من خلال التصوير وإلحاقها بدفتر التحضير وعمل فهرسة لهذا الوسائل في الكراس ونظر أخي الكريم إلى المنهج كأن الطالبة ما عنده إلا منهج التربية الفنية منهج مرحلة ابتدائية من صعوبة من يرها يظن أنه للمرحلة الثانوية والمشرفات عليكم تسهيل المنهج عليكم عمل العينات عليكم شراء الادوات انا معلمة لها 9 سنوات يستقرق التحضير معي لدرس الواحد يومين في جمع المادة والصور من المجلات والانترنت .................................................. ........هذا المنهج لم يرد به إلا تعذيب معلمة الفنية[/QUOTE][/QUOTE][/B][/COLOR][/COLOR]

مشكور اخوي وليد

على الموضوع

وبالنسبة لـ (التربية الفنية بين الواقع والمأمول)
الراي الشخصي

1 - اعطاء المادة اهميه اكبر من خلال ... جعلها احد المواد التي يكمل فيها الطالب
2 - توفير جميع الخامات الضرورية لدروس .. ( ممكن حسب الخطة والتي يقدمها الاستاذ لقسم التربية الفنية )
3 - اصدار كتاب لطالب يتحدث عن التربية الفنية واهميتها وتعريفه بكل شيء والطرق البسيطة للاعمال الفنية .

وشكرا ... اخوك المدرس